Компьютер во благо

 С какого возраста детям желательно начинать знакомство с компьютером? Сегодня возраст пользователей ПК становится все более юный. Дети 4-5 лет уже проявляют интерес к компьютеру и другим гаджетам. С какого возраста начинать знакомство с компьютером? 

 На этот вопрос нельзя ответить однозначно. Скорее сам ребенок подскажет, когда можно это сделать. Если ваше чадо проявляет интерес к компьютеру не с целью постучать по клавиатуре и потыкать пальцем в монитор, а рассматривает эту сложную машину по прямому назначению т.е. получить интересную информацию, то скорее этот момент для знакомства наступил. Делать это нужно только совместно со взрослым. Ни в коем случае не оставляйте ребенка наедине с компьютером. Прежде всего это электрический прибор, а значит является потенциально опасным.

Расскажите ребенку простыми словами для чего нужна «мышка», клавиатура, монитор и пр. элементы компьютера.

Сколько времени перед ним проводить?

Если говорить о количестве времени, которое можно проводить за компьютером ВОЗ регламентирует следующие рамки:

Детям до 3 лет – ПК под запретом

3-4 года – не более 15 минут в день

4-5 лет – не более 20 минут

5-6 лет – до 30 минут

7-12 лет – не более 1 часа

12-17 лет – не более 2 часов

Безусловно данные показатели взяты не с потолка. Проводятся различные исследования о последствиях пользования ПК, пишутся неутешительные статьи о вреде. Я не посмею оспаривать эту информацию. Но реальность такова, что дети проводят за компьютером гораздо больше времени. Чрезмерная занятость родителей на работе, объемные домашние задания в школе, а иногда просто желание родителей занять ребенка чтоб не мешал, провоцируют длительные просиживания за монитором.

2. Как организовать рабочее место?

Следует учитывать сразу множество факторов: техническая характеристика: монитор хорошего качества с ЖК или плазменным монитором, эргономичная мышь, дополнительное освещение, использование мебели соответствующее ростовым данным, индивидуальные настройки яркости и контраста монитора, отсутствие лишних предметов на поверхности стола.

Какими путями можно снизить нагрузку на психику?

В данном случае нагрузкой является большой информационный поток: тексты, картинки, анимированные окна, рекламные баннеры и пр.

1)    Цель с которой ребенок сел за компьютер (если это поиск информации, то ищем только то, что нужно. Если печатает текст, то не включаем музыку и т.д.)

2)    Антибаннеры

3)    Программы читалки

4)    Качественные динамики или наушники

5)    Помещение где стоит компьютер

6)    Чистый «рабочий стол»

3. Компьютер во благо. Что это подразумевает? Какие возможности открываются при грамотном пользовании ПК?

Компьютер во благо – это можно объяснить, как процесс, при котором не исчезает негативное воздействие, но при этом мы получаем и положительный желаемый результат.

Речь идет не только о пользовании ПК, а в совокупности с ресурсами Интернета. В такой связке мы можем использовать не только развлекательную сторону процесса, но и познавательно-развивающую.

С сети Интернет огромное количество развивающих сайтов, программ для детей в режиме он-лайн.

Вот несколько примеров:

• Изучение алфавита, геометрических фигур, цвета, цифры, окружающий мир, мир животных и растений и т.д. (например, познавательная программа Теремок ТВ, Развлечеба)
• Различные раскраски, пазлы, головоломки, поиск предметов – данные игры помогают развивать важные психические процессы: внимание, память, восприятие
• Он-лайн игры направленные на выполнение алгоритма действий: приготовление пищи, виртуальный конструктор
• Игры на развитие логики: выполнение ряда заданий, путем логических умозаключений.

Безусловно многое из перечисленного можно выполнять и в реальности, например, собирать пазлы, но ресурс Интернета позволяет расширить сюжетный ряд и собирать пазлы, например, с любимыми героями мультфильмов.

Кроме этого, умение пользоваться мышкой, связано с умением координировать движения руки, что немаловажно.

4. Как дозировать информацию, получаемую из всемирной паутины?

Любое лекарство принимаемое в больших количествах и не по назначению – становится ядом

Обезопасьте процесс пользования сетью с помощью антивирусных программ, антибаннеров и функции «родительский контроль», дабы избежать информационно-опасных сайтов.

Объясните ребенку почему нельзя что-то смотреть, слушать или играть. Можно это предложить в виде метафоры: Интернет — это виртуальный мир и он, как и реальный может быть небезопасным, даже когда ты дома. Это большое количество людей, а сам Интернет — это множество улиц. Вот ты же не ходишь гулять в незнакомые места, не ходишь по темным улицам, так и в Интернете есть темные опасные улицы и ходить туда опасно».

Но с ребятами постарше такой ход уже не сработает и поэтому запреты нужно выстраивать на почве доверия. Это я про подростков. Не запрещайте, а научите быть ответственным за свою безопасность в виртуальном мире.

5. Как «вытаскивать» ребенка из-за компьютера, если он отказывается его выключать?

Чтобы такая ситуация не произошла, необходимо действовать заранее. И самый эффективный способ – договориться с ребенком.

Можно поставить перед ребенком часы и даже если он не понимает время, объяснить, как будут расположены стрелки, когда ему следует выйти из-за компьютера. Таким образом ребенок может быстрее научиться понимать время и чувствовать его.

Либо можно поставить таймер (желательно минут на пять раньше оговоренного времени), чтобы ребенок захваченный процессом настроился на завершение.

Если же заранее не было оговорено время, то не нужно обрывать провода. Следует подойти к ребенку, обратиться по имени и спокойно объяснить почему нужно выключать компьютер. При этом позволить, например, минут 5-10 для завершения.

Наталья Автухова